第六章 矛盾 (第1/2页)

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“同学们先把这首词看一下，这首词没有特别晦涩的文言，也没有通假字。大家通过字面意思简单的理解一下。”蔡老师把粉笔放回了粉笔盒里，拿讲台上的毛巾擦了擦手上的粉笔灰，这节课应该是不会再往黑板上写字了。

因为是蔡老师的课，所以即使是课外知识也没有同学敢交头接耳。不感兴趣的就低头发呆，有点兴趣的就抬头思考。

林淼看着黑板上这两段词，没有骈文的词藻，不像白描的不修边幅，只是简单的名词堆在一起，却恍惚间给了他一种雨过天晴的明朗感。

蔡老师从这首词的创作背景讲到经历，又由苏轼的被贬提起性格，最后回到意境。一堂课外知识拓展课很快结束。小学五年级前没接触过苏轼的词，林淼听了蔡老师对这个词人人生经历的叙述入了神，一股莫名的敬佩油然而生。拿出笔记本把这首《定风波》抄了下来。

接下来的数学课因为没有教材也很快的过去了，第二节的课间有眼保健操比较长，各科课代表正好利用这个课间去给老师们交假期作业。

班级人多，作业需要送两次。林淼把第二摞作业搬到了蔡老师办公桌上，“老师，作业齐了。”

“你简单翻翻，看有没有谁没写。”蔡老师坐在椅子上低头看着书。大概五秒钟后，蔡老师舒了一口气，“哎，算了，没写就没写吧，小学假期本来也不应该留作业，你回去吧。”

林淼正愁找不到借口为陈宇霆开脱，听到老师不过问后也跟着长舒了一口气。

“老师再见。”说完准备回去，走到了门口，不知怎么的突然回头问了一句，“老师，您觉得苏轼的一生是失意的还是得意的？”

蔡老师略微带着点惊讶的抬头望向这个孩子，还从来没有学生课后向他请教过这么大概念的问题。他看着这孩子那不经世事的眼睛，合上了手里的书，思索了几秒，看着林淼说，

“无论是千年前还是现在，很多人都觉得他半生风雨飘摇。但我认为这些人里，没有他本人。”

蔡老师说着走到了林淼面前，“可以肯定的是，他成年之前都是快乐的，不光因为他家书香门第，最根本的，还是他内心向阳。”

说罢，蔡老师看见林淼的眼神多了几分忧郁，他摸了摸林淼的头，“这个年龄想太多绝对不是好事，把眼光放短，有事就来找我，回去吧。”

蔡老师看着林淼瘦小的背影，也不知道他到底在想什么，回想过去这几年，这孩子身上确有很多矛盾的地方。但可以肯定，他生来并不单纯。

林淼回到教室不紧不慢坐回了座位上，陈宇霆着急了，“咋说了，老师看没看作业啊？”

“老蔡说这寒假作业根本就不该存在，应该是不能检查了，算你侥幸啊。”林淼回头说到，“你也是够厉害，真就纯纯的玩了一假期呗。”

“这蔡老师真是个明白人啊，我爸也说假期就是玩的，作业不用写，他都这么说了那我还写啥了，咱得听话啊是不是！哈哈哈哈”。陈宇霆一听老师不查了，马上嬉皮笑脸起来。

秦少宁半边肩膀靠着窗台，看着楼下课间出去透气的同学，听见陈宇霆说是因为听家长话没写作业，转过头说，“还是你爸开明啊，一想那次咱两家出去吃饭你爸对你和你妹那个态度，就算你故意不写作业我感觉他都不会多说啥。我爸就……嗨，一言难尽，都一个单位的，这觉悟简直差的不要太多。”

陈宇霆的父亲和秦少宁的父亲都是市教育局干部，二人是不同科室的科长，再加上孩子是同班同学，所以两家的关系自然也就近了些。

林淼自然是知道他们两家关系不错的，又见二人随后聊起的假期旅游经历，他这个从小到大都没出过源江市的人就是想加入聊天都插不上嘴。无奈拿出语文课上抄的那首词背了下来。

秦少宁注意到了林淼的尴尬，轻轻拍了一下他肩膀，“干嘛？课外的东西也背啊？”

“没事干啊，呆着也没意思。”

“反正还有几分钟上课呢，下楼走走啊？”秦少宁笑着问。

林淼面对她的邀请，却故作镇定地矜持道，“马上就打铃了，来回折腾一趟怪累的，算了吧。”

“那好吧，你接着背吧。”秦少宁说罢，又转身回到窗台上托着脸看向了外面，并没有不高兴。