第12章 真假糊涂——糊涂涂 (第1/2页)

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糊涂涂，年35以上有余，jx上饶人也，善书法文墨，书生样。体虽无三尺之高，身无魁梧之态，微胖者也，虽脖颈短而头大也。其人吾文之师者。好大米，不好面食，南方人也。斯人常戴一镜，每临课堂之前，悠然而踱步颦顰者来也。自言糊涂涂者也。

每临讲课者，先温故而后习之，常以书中言论教汝与同学之言。每到精艺之处，其人必先自娱当然。时不令教者。讲习必先讲义，多喜国粹之学。每临课毕，其必板书于行书之上，多为《念奴娇赤壁怀古》宋—苏轼之词也。偶喜《沁园春长沙》之词。课余，喜与学生娱，多为调侃之言。每临考试者，讲其卷义者多，然糊涂涂未讲，多讲开其学道与同学，故曰之：授人以渔。每临试毕，吾班成绩第一也。

糊涂涂者，肚腹凸之，课业之外常见之路上来回踱步，常代课吾两班。每临课上必带茶壶一杯，讲致兴致勃勃文段，必先一手持书，一手饮茶，而后呼：快哉也!糊涂涂，春喜持薄书，夏喜持薄扇，秋喜持茶壶，冬喜持拳拳者也。糊涂涂，喜自乐，每临快意之事，必先头稍扬而后眼睛眯笑然自足，时常侃侃论谈，心忧家国者时常有之，讲习之多者，必然讲其轶事，多为事迹之言，概不累述！每临晚灯灭之后，其必来舍巡查一番，而后与周公之会，时常来舍询问者生活如何，同学答曰：好！糊涂涂，不喜面食，时常调侃北方天气干燥，食难下咽，然独喜之食，谓称之---胡辣汤也！盖每周一次，必然酣畅淋漓之感。此为吾语文老师---tgh，被称之为别人家的老师，谨以此上文记之。

上文是根据记忆撰写的，实在找不到如何开端了，写此符合他的文化气息与特点。话说这糊涂涂，在我们心中可是一高人，忽悠人那是太厉害了。那张嘴能说日月乾坤，能说八卦传媒！上懂治国之略，下达安邦之策。真不是盖的!其言厉害之处就在于得人心，能忽悠会忽悠。其在我们心中地位和有着泰山之称的---曹老一样。

话说这糊涂涂，我很熟悉，为啥呢！因为高一他就是我的语文老师，当年第一趟语文课就是他带我们一起上的，那时对语文我只是刚开始的入门，因前面有田老师启蒙我，所以真正介绍我如国学的其实是涂老师，可这人呢偏偏又是个大忽悠，而且还能忽悠着你考高分。你是对他又爱又恨。

我们都喜欢叫他老涂，反正他也不介意，但是我们都是私下里叫的，课堂上还是尊称老师的，但是到了课下就是：哎，下节啥课？哦，老涂的课！就这样我们叫着老涂，我高一时那时他就叫我语文课，那时二班班主任是温老师，也是一位语文老师，但是是个女汉子，所以老涂一般都是让着点的，有时还是要绕道走的，毕竟我们都知道，温老师那不是一般人的。vip里面的战斗机，老涂索性就带了1班和我们3班的语文课，我记得开学第一堂课，这老涂和大多数老师一样踩着铃声慢慢的踱到教室，然后我们都迅速的坐好等待着新老师发话，老涂一进班，将手里面的扇子和书放到讲桌上，随后用手扶了扶鼻梁上的眼镜，环视了一下班里，看我们都坐着，然后随手拿起一杆粉笔，转身在黑板上写下了自己的名字，回过身来看着我们，说道：鄙人是您们的新语文老师，我叫tgh，你们可以叫我老涂，涂老，糊涂涂等，都可以。看到你们让我想起了当年胡适在北大上课时的自我介绍。说着拿起了书本两手背在了身后，说道：胡适当年在北大对他的学生说，鄙人胡适，今天来教各位，鄙人是没有学问的，但是还是有一点的！说着还做出了一副很**丝的样子，就感觉他当时在场一样，随后还从新又演了一遍，看的我们在下面一愣一愣的，他是过瘾了，我们在下面萌萌哒，他这时唱的哪一出啊，这高中的老师的确和初中的不一样啊，说完他将书放在课桌上继续介绍他自己，说道：鄙人来自jx的上饶，在语文教学方面还是有点心得的，主要就是介绍他的历史，提前八卦一下，据说当时老涂的夫人，也就是我们的师娘曾经来过我们学校，但是我们都没见过，倒是我们3班的班主任陈老师见过，我记得那天晚上我们在上自习课，陈老师好像喝酒了，临放学了来班上看看我们，问我们有没有看到老涂的夫人，我们都说没有，陈老师个我们讲了老涂的夫人用词是这么形容的，你别看你们涂老个不高，不咋地，可你们师母那真是风姿绰约啊，好好一朵鲜花插牛粪上了。结果我们都笑的，估计那天都不知道我们班为啥这么开心，我们是关着门说的！这俩人加起来都快一百岁了还在那互掐，就是两个老顽童啊。第二天陈老师问我们昨天他说啥了没有，我们都摇头，但是还是笑的一塌糊涂啊。结果陈老师脸黑了一个星期，这老涂也是时常拿陈老师开涮的，话说回来，这老涂介绍完了自己，便开始讲课，第一课是**的词《沁园春长沙》

独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头，

看万山红遍，

层林尽染

满江碧透，

百舸争流……

这别人家的老师讲课都是老师让学生先读一遍，他可怪好，自己在哪里开始了有声朗诵起来了，这道也无妨，我们都静静地听着他，平仄抑扬之声，说着说着，老涂放下手中的书本，真的模仿起了**的姿势，抬头远眺，右手反掐腰，那种感觉也只有老涂才能做得出来，我们被感染了，这老涂倒是有几分意思。老涂讲课和其它老师不同，他先让我们自己找感觉，然后等到熟悉之后再讲讲义。老涂就是老涂，讲课都不忘形象，戴着个眼镜，左手拿书，右手拿薄扇，一副斯文样。你说讲课你就讲课吧，还不忘调侃同学，我之前说过的大侠——杨过，算是落他手里了，没事就老拿杨过调侃，什么过儿来回答下问题，什么过儿姑姑哪里去了，演的大家笑哈哈。我还记得分了班后，我们班里面有个女生叫王小丽吧好像是，然后，等他上课提问时就说，王小丽说。我们一时没听明白，我们都听成了（往小里说）然后走到人家面前，用扇子点点人家王小丽说，我们才恍然大迷糊了过来，等人家说完了，调侃说：你王小丽说，我往大里说。接着继续上他的课。这和老于待久了自然就知道老涂是啥人了，天天一副乐呵呵的样子，时常调侃自己一人吃饱，全家不饿。后来我们发现这老涂天天的高兴啥啊，这老涂教我们的那两年大家没见他发过脾气，红过脸，实在过不去了就在上课之前狠狠地调侃你，让你知道：喂，你们惹老涂了，老涂我可不高兴了啊！

纵使这老涂喜欢忽悠我们，可这依然不减我们对他的喜爱，我们喜欢上他的课，不为学习就爱看他那种酸里气的文人样，什么都有所谓。什么又都无所谓的样子，这老涂的确还是有几分文采的，话说这黑板上板书行书那可是我们第一次见这样的，拿着粉笔写毛笔的书法同样的不一样，虽然我们看不懂，虽然也不知道老涂的境界，可是在那样枯索而反复的日子里有这么一二货老师，顿时这生活好像枯木又逢春了一样，至于上课吗，大多数时间实在找乐子中度过的。

这老涂能带给我们的远远不止是精神上的娱乐层次感，其实老涂还是有两把刷子的，用老涂自己的话就是，鄙人是没有学问的，但还是有一点的！然而在你见到他本尊时你会有一种不可言语的感觉，觉得他就像《神雕侠侣》里面的老顽童一样。这老涂说话和做事都是不一样的，不像其他的老师那样，老涂是：逗你玩。关于教学，老涂喜欢引诱我们，他觉得语文就是要将我们引入文章的感觉里面，让我们自己体会里面的人物、关系、等。话说当年这老涂在教我们苏轼的《赤壁赋》时，老涂开课时讲，他先不交课，先让我们背诵课文，他和我们一起背诵，下次上课时要我们一起来背诵课文，等到开课时，老涂自己一个人在哪里开始背诵，双手背在后面拿着课本，然后开始摇头晃脑的边走边背诵课文，我们则是在下面死盯着课本，看着老涂一字不落的全被了出来，我们都是很惊奇的，因为在我看来老师给学生背书，我是第一次见得，而且背的是很溜的感觉，这课文也背了，随后开始调侃他自己，想当年这个想当年我就不说了，无非就是，当年他是怎样的作报告啊，怎样的风流啊，不是，是风光。然而时常还教我们怎样追女孩，这侃也调了，改进入正题讲课了吧，老涂是这么说的，苏轼在写《赤壁赋》时，是在那种情况下写的，背景是怎样的，想表达怎样的情感，让我们自己去查，为了帮助我们找感觉，老涂现场进还行了即兴表演。这《赤壁赋》：

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也”客曰:“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

苏子曰:“客亦知夫水与月乎逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。