3.特训吧，太宰少年！ (第2/2页)

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诶——不要，我不忍心做压榨劳动机器的坏人。

不用担心，从今天开始校长给我放假了。

最后走的时候根津突然拉住相泽笑眯眯地说：校长我也不是什么恶魔，为了庆祝相泽你早获贵子，对吧，人类是这么称呼的吧，好好利用假期和太宰君培养感情吧！

槽点太多感觉哪里不对。

但是突然解放让人心慌。

总之，到时候估计会很辛苦吧，短短两个月，给一个十几年没上过课的娃补课什么的，就算是雄英老师亲自开小灶也不可能啊，更何况太宰要考的可是偏差值高达79，录取比例低于1300的英雄科！！！

相泽觉得自己都没机会出场退学吓人太宰就考不上了。

……

两天。

两天后，

相泽消太刷新了自己的世界观。

自从太宰第一天看完几本必考课本后，相泽的每一个考题都能被回答上来了。

一开始还是普通的问答，例如：

相泽：简单的总结一下大政奉还

太宰：就是德川庆喜将政权交还朝廷啦。

到出现相泽升级版刁难，例如：

相泽：太宰，从地形的角度分析怎么做才能让原本贫瘠的横滨村成为近代日本的大门？

太宰：村庄成为城市关键是人口的增长。因为液态氯消毒自来水的使用，大正10年后人民的平均寿命实现了v字形逆转。同理转换，横滨的关键条件就是港口，从相模川引水来获得帕尔默自来水供给从而就可以一步步实现城市近代化。

相泽：……

相泽讨厌这种小鬼。

太聪明了，

一点都不可爱。

完全浪费他的备课！

那么，最后一个问题：为什么……

太宰笑了：你是不是要问为什么关原之战胜利后德川家康反而离开关西回到关东？

！！！

你怎么知……

首先你拿着历史书，翻页厚度大致7-8cm，对应80-85页。而这一部分最重要的考点就是关原之战之后的事。按照你的设题思维和你习惯以小见大，通过历史人物来探究，这几页主要人物也就德川和织田等人。而雄英的考点重心一直都放在应用存活上面，与之相关的答案就是能源问题，那么问法只能是德川的去向。

……

根津校长我尽力了。

两个月假期用不上了……

明天我就回去工作。

哎呀，消太不要沮丧嘛，消太的真正用武之地现在才开始啦太宰挥了挥缠着绷带的手。

……这小子，居然把给他的武器当作普通绷带！！

但是意外的正确。

只是不知他是否有意而为。

这个绷带是我的升级版，放出时可以用来拘捕，缠在身上可以用来防御，连子弹也无法穿过。

其实绷带是相泽提出来的。第一天在医院见到太宰时，宽松的病服就让他发现了太宰身上大大小小的很多伤疤，胸口的刀疤是最多的，深浅不一，还有枪伤，还有很多不知原因的伤痕，积年累月，绝不是这一两年内的，所以这个孩子到底有过什么令人胆颤的经历才会变成现在这样啊。

呀，消太，就算有这个我腿也没办法跑更快，力气也不会变更大啊

得到防御武器是意料之中的事情，也是他诱导的，因为相泽就是个老好人。但是成为英雄，尤其是在雄英，更注重的是实战。

如果是单纯的体能测试他就没有优势了。

相泽一定会这么想的，

但是嘛，不一定哦。

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